Quand le cerveau apprend !
Apprendre et transmettre grâce aux neurosciences cognitives et comportementales.
Conjuguer besoin et plaisir d’apprendre grâce aux découvertes en neurosciences.
2 jours de formation : 10 novembre et 2 décembre
Formateurs intervenants : Michel Abitteboul et Elodie Herquel
Nos sociétés, nos modes de vie, nos organisations, nos relations au travail, les technologies numériques, les métiers y compris ceux de la formation se transforment.
Dans ce monde incertain, en perpétuelle r.évolution, une compétence apparaît de plus en plus prégnante pour l’avenir : “Apprendre à apprendre, pour décider, changer, adapter, ajuster nos comportements” : Est- ce une injonction, une nécessité ou un plaisir… ?
Les neurosciences ont fait l’objet de nombreuses recherches et avancées au cours des dernières décennies pour nous permettre de porter un nouveau regard sur les mécanismes d’apprentissages, des connaissances précieuses pour faire évoluer les approches et techniques pour transmettre, accompagner.
L’objectif général de ce module de formation, au regard de ces avancées en neurosciences est de permettre au professionnel de la formation et de l’accompagnement de porter un nouveau regard sur les mécanismes de l’apprentissage pour interroger ses pratiques, sa posture et ainsi pouvoir les faire évoluer.
Objectifs pédagogiques :
- Distinguer et activer les modes de fonctionnement du cerveau permettant les apprentissages
- Comprendre les mécanismes qui inhibent les apprentissages : stress, pensées limitantes et biais cognitifs
- Identifier les leviers des apprentissages (émotions, motivations, attention, feed-back, consolidation, relations…)
